Narrando la Dictadura a la Infancia. Imágenes que trafican significados

Autores/as

  • Macarena García-González Universidad Católica de Chile

DOI:

https://doi.org/10.5195/ct/2017.243

Palabras clave:

Palabra/imagen – animación – imaginarios sociales – memoria cultural

Resumen

Los medios para la infancia presentan un campo privilegiado para explorar la reproducción de consensos e imaginarios sociales. En este artículo, nos aproximamos a cuatro obras recomendadas por la crítica especializada: los libro-álbumes La composición, Camino a casa y Un diamante en el fondo de la tierra y el cortometraje “Bear Story”. Estos cuatro textos utilizan un interjuego de lo verbal y lo visual para hacer referencias a la violencia política en Latinoamérica. Asistidos por teorías sobre semiótica visual  —y por la categoría de modalidad de la imagen introducida por Gunther Kress y Theo van Leeuwen— analizamos cómo estos textos narran la dictadura reproduciendo así los límites de una memoria colectiva sobre el pasado que elude la (memoria) de la violencia. El análisis ideológico de estos textos es complementado con algunas reflexiones elaboradas sobre respuestas lectoras de profesores de educación básica así como de niños y niñas obtenidas en talleres de lectura realizados en Santiago de Chile. 

 

 

 

Biografía del autor/a

Macarena García-González, Universidad Católica de Chile

Assistant Profesor Faculty of Communications

Researcher at Centro de Políticas y Practicas de la Educación (CEPPE).

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Publicado

2018-01-05

Número

Vol. 5 Núm. 9 (2017): Dossier: Cine y los imaginarios simbólicos en América Latina

Sección

Dossier CINE Y LOS IMAGINARIOS CULTURALES EN AMÉRICA LATINA

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